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Le esperienze di uso della LIM maturate nel contesto delle scuole secondarie di 1° grado

Area matematico-scientifico-tecnologica

(Matematica, Scienze, Tecnologia)

AREA MATEMATICA

  • Le informazioni meteorologiche con l'aiuto dei diagrammi cartesiani [Scheda – 54KB]

Rappresentare graficamente i dati raccolti, implementandoli con approccio didattico collaborativo

Classe 1^
ICS Ugo Foscolo – Cremona - Sec. 1°gr. Levata di Grontardo
Docente referente: L.Piazza
Docenti coinvolti: L.Piazza, N.Cheti

Per apprendere il concetto di equivalenza delle figure piane e conoscerne le proprietà

Classe 2^
ICS Ugo Foscolo – Cremona - Sec. 1°gr. Levata di Grontardo
Docente referente: L.Piazza

Analisi delle valutazioni riportate dagli alunni di due classi terze e studio statistico cooperativo degli stessi

Classi 3^
ICS Rodari – Vermezzo (Mi) - Sec. 1° gr.
Docente referente: R.Borgia

La LIM come strumento efficace per la costruzione collaborativa di unità d'apprendimento significative nella raccolta dati e nella realizzazione di rappresentazioni grafiche.

Classe 3^
ICS Ugo Foscolo – Cremona - Sec. 1°gr. Levata di Grontardo
Docente referente: L.Piazza

Studio degli angoli e del rapporto con la circonferenza con la LIM in apprendimento collaborativo

ICS Falsina - Sec. 1° gr. Castegnato (Brescia)
Docenti referenti: S.Piccioli

Gli strumenti della LIM consentono di operare traslazioni e rotazioni che permettono di superare la staticità del libro

Classe 3^
ICS Munari – Milano – Sec. 1° gr.
Docenti referenti: Arcelli

Uso della LIM per comprendere il teorema di Pitagora in modo operativo

Classe 2^
ICS Munari – Milano – Sec. 1° gr.
Docenti referenti: Sabatino

 

AREA SCIENTIFICA

Lo studio della materia con l'aiuto della LIM

Classe 2^
ICS Pinin Carpi - Sec. 1° gr. Borsa - Milano
Docenti referenti: A.Volpari, A.Campo

Studio del sistema solare mediante la didattica laboratoriale e l'apprendimento collaborativo

Classe 3^
ICS Pinin Carpi - Sec. 1° gr. Borsa - Milano
Docente referente: A.Bertera

La didattica laboratoriale e le tecnologie come "ponte" fra le aree dei processi formativi e dei sistemi di valutazione.

ICS “Anna Frank” - Sesto S.Giovanni (Mi)
Docente referente: E.Monici

Studio del bosco, prodotto realizzato con la LIM.

SMS Plana - Sec. 1°gr. Voghera (Pavia)
Docente referente: Torti

Studio del DNA in apprendimento collaborativo.

Classe 2^
ICS Munari – Milano – Sec. 1° gr.
Docenti referenti: Merli

Esperienze vissute durante tre visite di istruzione, fatte nel triennio in tre ambienti naturali diversi, organizzate, rielaborate, collegate con la LIM usata in un laboratorio didattico di peer education e di cooperative learning.

Classi 3^
ICS Rodari – Vermezzo (Mi) - Sec. 1° gr.
Docente referente: R.Borgia

Uno dei lavori finali di un'attività di webquest prodotto con la LIM.

ICS Ugo Foscolo – Cremona - Sec. 1°gr. Levata di Grontardo
Docente referente: L.Piazza

 

AREA TECNOLOGICA


Il circuito elettrico, le sue componenti, il suo funzionamento, i principi scientifici che lo regolano.

Classe 2^
ICS Ugo Foscolo – Cremona - Sec. 1°gr. Levata di Grontardo
Docente referente: L.Piazza, V.Vecchione

L'uso della LIM nello studio dell'energia elettrica e dei principi scientifici dell'elettricità nell'ottica del cooperative learning

Classi 3^
ICS Rodari – Vermezzo (Mi) - Sec. 1° gr.
Docente referente: M.Gagliardi

La LIM come strumento per analizzare strumenti e tecniche di disegno anche per alunni diversamente abili

Classe 2^
ICS Munari – Milano – Sec. 1° gr.
Docenti referenti: M.Palmas


Brevissima esperienza con la LIM

Classi 2^
ICS
Docenti referenti: P.Mainardi

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